新京报讯 教育部近日发布《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》（以下简称《通知》），要求减少日常考试频次，提高日常考试质量，加强考试安全风险防范，减轻学生过重的课业负担，促进学生全面健康发展。下面我们就一起来看看具体的细节吧。 《通知》明确了中小学教育日常考试的范围，指出“中小学教育日常考试是地方政府和学校在日常教学过程中，为确认学生学习的渐进效果、有利于教学水平提高而有计划、组织实施的考试，除高中以外的各年级学生均应参加。”《中小学重点成绩测试和全国高考统一考试》等7个重点问题20条具体措施。一是进一步明确管理责任，对省、市、县各级教育行政部门、教育研究机构和学校提出具体责任要求，健全考试成绩监督机制。二是进一步减少考试频次，按照小学、初中、高中阶段分类提出考试频次管理要求。三是进一步强化建议严格遵守课程标准和建议。在教学实践中，加强阅读和写作指导，注重内容结构和试题难度的处理。严禁离子或个人。四是进一步加强审计管理。建立健全考试审查机制，以合规为重点，加强政治控制和科学控制，解决考试随意性问题，确保考试内容科学合理，杜绝违反社会主义核心价值观的内容。五是进一步优化成果应用。实行分级评估，最大限度减少分数竞争，引导树立正确的教育评估理念，减少学生考试焦虑。六是进一步强化保障能力。加强研究和教育培训，提高教师建议水平。探索人工智能应用场景，完善日常巡检。七是进一步强化责任追究。确保《通知》要求有效落实建立了问责机制。教育部总局关于进一步加强中小学日常考试管理的通知各省、自治区、直辖市教育部（教委）、新疆生产建设兵团教育局：中小学日常考试是指地方政府、学校政府在日常教学过程中，为评价学生逐步学习效果、帮助提高教学水平，对各级学生规划实施的考试。它不包括初高中学业成绩测试或国家标准化高考。落实《教育强国建设纲要（2024-2035年）》、三年行动计划和相关发展要求，深化“双减排”改革中，我们将切实解决管理不严、题目数量过多、题目质量不高等问题，对部分地方考试和学校日常考试中存在的问题进行梳理。针对考试马虎、教学碎片化等问题，减少日常考试和测试频次，提高日常考试质量，加强考试安全风险防范，减轻学生过重的课业负担，促进学生全面健康发展，现提出以下要求：中小学日常考试管理一、进一步明确管理职责 1、省级教育行政部门负责对本地区日常考试管理工作进行统筹指导，完善相关管理办法，加强监督指导。市、县教育行政部门作为中小学日常考试的直接监督机构，要严格履行监督职责，根据“双减”政策要求和当地教育实际，制定日常考试管理规定，严格控制评审频次和范围，完善提案、分组评审、评分、成绩使用等全过程管理规范。三、各级教育研究（考试）机构要负责考试日常管理的业务指导和服务保障，加强提案指导和质量监控。 4、日常考试由学校负责管理。严格执行高等教育管理部门的有关规定，建立校内日常考试管理机制要加强责任落实，确保日常检查安全、正常、有序。 2.额外减少考试次数。 5、小学一年级、二年级取消笔试。对于义务教育的其他年级，学校每学期举行期末考试。中学2019年期中考试可根据各学科实际情况适当进行。普通高中必须严格控制入学考试的数量。六、严禁对小学各年级和初高中非研究生年级进行地区或校际考试。为满足学生毕业和升学的需要，我们可以在高中和高中毕业每年的综合复习阶段进行一到两次模拟考试。 3. 更加严格的提案管理 7。严格按照国家课程纲要和实际教学方案，强化核心能力理念，创新试题形式，剔除无关题，科学优化试题内容结构、题型结构和难度结构，逐步提高应用性、探索性、开放性、综合性试题比例。八、严禁向任何组织和个人购买试题、试卷。对于缺乏撰写试题能力的学校，高等教育管理局会组织试题并提供试题库，学校可以从中选择撰写报告。四、进一步加强考试管理 九、建立健全考试制度，严格实行试题者与考官​​分开制度。作为一般规则，必须至少有 3 个修订版水壶。 10、要重视合规管理，切实解决检测随意性问题。学校必须在新学年开始前公布校内考试计划，并报高等教育管理部门备案。 11、加强政治管控，捍卫正确价值观。考试题目中包含的情境材料、试题、参考答案、评分标准必须高度契合党的教育方针政策，排除违背社会主义核心价值观的内容。 12、根据学生身心发展规律和认知水平，加强科学管理，严格把关试题准确性，消除事实、概念、原理等方面的错误。 13、学校自行提出的提案将由学校考虑核实，并随机核实和反馈。由高等教育行政部门实施。五、进一步优化成绩使用 14、义务教育学校在日常考试中实行分级评价，不分类、不公布考试成绩。必须向学生家长和监护人传达足够的信息，并且必须坚决克服只关注分数的倾向。 15、树立正确的教育评价理念，准确认识考试评价的诊断和改进功能，加强对学生增值表现、潜在能力、不足等分析。我们诊断并促进教、学、评价的有机统一，通过评价促进教与学，支持学生全面、个性的成长。六、进一步强化支撑能力 十六、各地教育行政部门要协调试题考试、特殊教育研究等人员配备牵头组织开发试题教学手册和结构化培训资源，加强教师系统试题教学、试题分析和多重考核。 17.依托国家中小学智慧教育平台，通过线上线下结合的方式，不断扩大培训范围，提高教师建议水平。 18.试点探索人工智能场景在日常考试建议、工作结构、评分分析等重要事项上的应用。七、进一步落实责任 19.各地教育行政部门要开通并公布举报热线、电子邮件、网络平台等接收渠道，方便学生、家长和社会各界对日常考试情况进行定期监督。 20. 建立监督和问责机制，报告违规行为确认了测试违规行为。造成不良影响的，由有关部门和相关责任人根据具体情况和责任认定，按照规定和程序进行处理。情况特别严重的，由当地教育行政部门承担监管责任。如有违纪违法的，将移交纪检监察机关或者有关部门处理。考试的开具者、选择者和评审者负有相同的责任。编辑刘嘉妮