▲鹿府川和襄阳。图/央视新闻 近日，一段记录农村孩子跳绳成长的短视频感动了很多网友的心。视频中，一名男孩在老师和同学的支持下，从从来不会跳到连续跳了10次。据央视新闻报道，事件发生在云南省嘉义市盐山县一所小学。一次课间休息，陆福川老师发现一名名叫阳阳的学生四肢失去协调，在跳跃时反复踩到绳子。面对这个“迟钝的孩子”，同学们并没有嘲笑他。陆浮川没有责怪他，也没有催促他。相反，他表现出耐心和友爱，分析原因，找到解决办法，一步一步引导孩子们掌握跳绳的技巧。这个视频之所以如此感人，是因为它展现了最纯粹、最美的教育形式：是功利活动，不踢球，只是为了对孩子的爱和耐心、尊重和宽容。在这个过程中，燕燕不仅掌握了跳绳的简单技巧，还收获了坚持、努力、不放弃的信心，以及克服困难、提升自我的勇气。这种内在的成长比成绩重要得多。而他的同龄人也潜移默化地受到了这个过程的影响。当他们看着老师耐心地陪伴向阳练习，看着向阳一点点进步时，他们自然也意识到了包容、尊重、团结、互助的重要性。这就是教育最动人的魅力。它不仅仅改变一个孩子，它可以影响一群孩子。人们常说，没有爱就没有真正的教育。陆福川大师用自己的行动完美地诠释了这句话的含义。神的爱是对孩子最真诚的关怀。他的坚持是教育最纯粹的坚韧。每个孩子的成长都在不同的利率。有的孩子跑得快，有的孩子跑得慢，但无论多快或多慢，所有的孩子都应该被善意和耐心对待。现实中，每个人都希望能找到一位好老师。但什么样的老师才是好老师呢？父母要了解孩子的独特性和差异性，尊重他们的成长速度，避免孩子感到困惑、无助、孤僻。有时你必须愿意停下来弯腰。老师以分数作为衡量学生品格和价值的标准，绝对是一种教育误区，对孩子也是有害的。陆福川老师用对“跑得最慢的学生”的耐心和关爱，克服了这种偏见。他通过自己的实际行动，告诉我们，只要给予足够的爱和耐心，即使成绩差的人也能绽放光芒。教育不是一条流水线，每个孩子都有自己的成长节奏，因此，毫无疑问，我们需要更多的教育像陆福川老师一样，用爱和耐心帮助所有孩子成长。只有这样，学习跳绳的“慢孩子”才能持续成长，各级教育部门应对这些老师给予更好的保护。 撰稿/编辑：李一玲（媒体人员）/校对：马小龙/赵琳。